一、环境舒适。
色彩鲜艳的色彩给人们带来强烈的视觉冲击，多媒体智慧教室舒适的环境提高了学生的学习热情。多媒体智慧教室制造商喜欢丰富多彩的颜色和自由拼接的桌椅，方便学生进行小组讨论，创造一个完全开放、三维的智慧学习环境。
二、灵活转换。
多媒体智慧教室可通过无线投屏技术，可将手机，PAD移动终端上的内容放在大屏幕上，完成小屏幕和大屏幕之间的互动，使课堂环境更加随意和轻松。智慧教室建设解决方案教师可以根据平台旁边的数据直接使用相应部分组的屏幕内容，一键将讨论组界面切换到主屏幕，教师也可以将大屏幕内容广播到讨论组界面，完成课堂教学数据的即时共享。教育现代化发展迅速。随着多媒体的应用，教师讲课也由传统黑板进行铅笔慢慢演变成计算机但这些教育改革只停留在图像展示的形式上，不利于激励学生将学习过程从被动转变为主动，将知识获取从反射记忆转变为互动和体验。
同时，多媒体智慧教室制造商的设备数量翻了一番，系统设备的作用不断扩大，使用次数急剧增加。多媒体教室在推广的同时，对学校建设管理及其教学方法创新提出了许多新的挑战：
· 设备环境复杂，管理难度大
· 教室作用多，结合度低
· 数字校园连接不足，自动化程度低
· 教室整体能耗高，不利于环保
· 缺乏建立运维管理体系，无法跟踪运维流程
· 教学互动推广不足，智慧应用特点不明显
· 缺乏校本资源积累，无法产生资源管理平台
轶伦智慧教室解决方法
针对传统多媒体智慧教室制造商建设的不足，轶伦推出了智慧教室整体解决方案，引进云技术、物联网和环境感知技术、移动互联网和移动应用技术、云视频和互动课堂技术等前沿信息技术，根据软件定制方法，注重与学校当前信息系统的结合，从整体规划的角度看待多媒体教室的整体发展和建设，有效解决各种限制其发展的问题，促进其升级和发展。
